从检测技术角度看高职教育质量评价体系

本文从检测技术原理角度对高职教育质量评价工具、方法、标准进行分析,指出现行评价模式存在系统性误差,并提出改进意见,对完善评价体系、提高高职教育质量有一定参考价值。