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高职院校少学时经济数学课程整体设计——以健雄职业技术学院为例
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摘要
本文以健雄职业技术学院为例,阐述职业院校少课时经济数学的课程整体设计,提出经济数学为专业课程的学习提供有力的数学工具,支撑职业核心能力,为学生的职业生涯可持续发展奠定基础三大作用。
作者
左元武
机构地区
健雄职业技术学院
出处
《湖北函授大学学报》
2012年第8期88-89,共2页
关键词
高职院校
经济数学
整体设计
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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湖北函授大学学报
2012年 第8期
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