论情境教学对港台文学课程的意义

港台文学是中国现当代文学学科体系的支流课程之一,鉴于其作为新兴学科的不确定性、未完成性等特点,我们在教学中引入了情境教学模式。它注重从鲜活的原生态的文学事实中发现和提炼意义,是我们避免中原正统心态,与港台文学展开平等对话的积极措施;也是我们以研讨知识替代摄取知识,实现知识学习和素质培养两结合、双受益的教学目的有效尝试。