构建普通高校《音乐鉴赏》课综合课堂的几点思考

音乐鉴赏课现在已经成为普通高校各专业本科生(文科、理科、工科)的一门艺术限定性公共选修课。本文运用教育学的基本原理,结合教学实践,对音乐鉴赏课课堂教学方法进行了一些探索并提出了一些新的见解。旨在不断完善音乐鉴赏课教学模式,提高教学质量,为进一步加强大学生的人文素养更好地发挥作用。