期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中语文阅读教学的有效方法
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在语文教学中,教师制定教学方案时必须尊重学生的基础和兴趣,适时引导学生对课文阅读方式进行拓展。教师要树立学生是学习和发展的主体、教师是引导者、教材是辅助者的观念,立足实际寻找适合自己的教学方法,切实有效地培养学生的阅读能力。
作者
陈慧丽
庞唯君
机构地区
天台县平桥中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012年第10期43-44,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高中语文
阅读教学
学生主体
教师导体
课文客体
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
12
引证文献
9
二级引证文献
16
参考文献
2
1
黄厚江.语文的原点:本色语文的主张与实践,2011.
2
陈军.
程序化:知识定向与认知引导——语文课堂教学科学化试探[J]
.语文建设,2005(4):4-6.
被引量:5
共引文献
4
1
邓德胜.
高中语文教学个性化阅读探究[J]
.文学教育(中),2011(10):92-93.
被引量:7
2
赵新影.
职业高中语文教学个性化阅读探究[J]
.新课程(教育学术),2012(2):130-130.
被引量:7
3
日孜万古.艾合买提.
高中语文阅读教学现状及对策分析[J]
.赤子,2015(1Z).
被引量:8
4
解光穆.
语文知识价值观演变的课程史考察——兼议工具性质观对语文知识价值实现的影响[J]
.当代教育与文化,2023,15(4):81-89.
同被引文献
12
1
洪爱武.浅谈高中语文阅读教学的有效性策略[J].现代阅读(教育版).2012(15)
2
曹国庆.
高中语文有效阅读教学策略的研究[J]
.江苏教育研究,2010(4):41-43.
被引量:23
3
祁恒山.
浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考[J]
.中国校外教育(中旬),2011(1):76-76.
被引量:47
4
郑爱华.
高中语文阅读有效性教学对教师的角色转变的要求[J]
.北方文学(下),2011(3):63-63.
被引量:3
5
伍幼芬.
谈阅读教学中教师的主导作用[J]
.四川教育学院学报,2000,16(4):35-36.
被引量:7
6
祁克萍.
浅谈高中语文阅读教学策略[J]
.课外语文(下),2014(7):108-108.
被引量:8
7
陆发华.
浅谈高中语文阅读教学的实践与研究[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2014(12):49-50.
被引量:6
8
郑平.
生本理念下高中语文阅读教学的实施策略[J]
.语文天地,2015,0(4):82-83.
被引量:4
9
刘红.
高中语文阅读教学方法浅谈[J]
.语文教学与研究(综合天地),2016,0(3):36-36.
被引量:1
10
罗贤华.
探析初中语文散文阅读教学的有效方法[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2016(6):106-107.
被引量:14
引证文献
9
1
袁玉梅.
高中语文阅读教学中的有效性教学分析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2013(4):20-21.
被引量:1
2
黄明霞.
高中语文有效阅读教学模式探析——以《孔雀东南飞》阅读教学为案例[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2016,0(10):127-128.
被引量:3
3
杨雪敏.
浅谈高二语文散文阅读的有效方法[J]
.文理导航,2017(16):26-26.
4
朱莉莎.
生本理念下高中语文阅读教学实施的认识[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2017,0(7):107-108.
被引量:9
5
胡定勇.
浅谈高中语文阅读教学的策略[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(6):63-63.
6
白银.
循形入理,剖解文意——再谈散文阅读习惯的养成[J]
.中学课程资源,2018,14(5):61-62.
7
孙昌伟.
践行小说阅读教学法 提高课堂教学有效性[J]
.长江丛刊,2017,0(13):106-106.
8
王霞.
初中语文阅读教学的实践研究[J]
.进展,2019,14(8):90-90.
9
杨晓帅.
散文教学,妙在得法——初中语文散文教学探讨[J]
.中华少年,2017,0(28):133-134.
被引量:3
二级引证文献
16
1
郭秋梅.
高中语文教学中创设有效教学情境探析[J]
.高考,2021(3):13-14.
被引量:1
2
刘娇伶.
高中文言文研究性阅读模式探讨[J]
.区域治理,2019,0(5):283-283.
3
王少丰.
初中语文散文教学新探[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(22):65-65.
4
孙亮.
高中语文阅读教学中的有效性教学浅谈[J]
.课外语文(下),2016,0(12):110-110.
5
努尔沙吾列.乌任别克.
分析生本理念下高中语文阅读教学[J]
.科学咨询,2019,0(2):129-129.
被引量:3
6
缪爱云.
洞中肯綮,体悟散文真谛[J]
.语文教学之友,2019,38(3):13-15.
7
张旭明.
生本理念下高中语文阅读教学的实施[J]
.新课程,2019,0(21):51-51.
8
王小翠.
高中语文阅读教学的困境与对策浅论[J]
.新课程,2019,0(33):137-137.
9
赵桂梅.
深度拓展,培养散文语言建构与应用能力[J]
.语文教学之友,2019,38(12):24-25.
10
李金良.
基于生本理念下的高中语文阅读教学探讨[J]
.活力,2019,0(21):210-210.
1
郝娥花.
初中物理课探究式教学浅议[J]
.新课程学习(中),2009,0(3):31-31.
2
赵文秀.
怎样讲好物理定律[J]
.青海教育,2000(9):40-41.
3
李翠霞.
优化数学课堂教学的几点认识[J]
.新课程(教育学术),2008,0(7):180-180.
4
邱会明.
哪种实验方案的误差更小[J]
.中学物理,2009(4):22-23.
5
邓沃明.
小学阶段作文指导体会点滴[J]
.新课程(下),2009(12):181-181.
6
于志国.
培养初中生数学问题意识的实践探讨[J]
.中华少年,2016,0(34):110-111.
7
张福林.
如何让激发小学生学习数学的兴趣[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(12):53-53.
8
都能摸[J]
.意林(少年版),2013(6):10-10.
9
程方.
《恒定电流》常见考点聚焦[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2017,0(14):57-61.
10
郑金.
涡旋电场问题归类解析[J]
.物理教学,2017,0(5):49-53.
被引量:3
语文教学通讯(学术)(D)
2012年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部