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初中语文阅读教学再思考
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摘要
为了特定目的而阅读已是当前语文阅读教学中不可否认的现实;而从学生发展的角度来看,不为特定目的而追求纯粹的阅读才是我们真正的追求。从哲学的角度来看,应然与实然从来都是一种复杂的关系,但作为现实与理想的一种平衡,初中语文阅读教学还是应该基于现实而不放弃理想。
作者
蔡赛赛
机构地区
启东市东安中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012年第12期17-18,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
初中语文
阅读教学
思考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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