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初读,需要讲究“生成之法”——小学中年级阅读教学第一课时“读法”例析

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摘要语文阅读教学如登山,一览众山小的景色自然是壮美的,可是登山过程对大多数人来说是艰难而枯燥的.留心小学阅读教学第一课时,我们会发现:不论是观摩课、展示课,还是竞赛课,很少有人去执教第一课时.原因是多方面的,但是,它传达出的信息是,老师们不喜欢上第一课时,阅读课的第一课时成了被遗忘的角落.

作者赵桂明

机构地区江苏南通市通州区平潮小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第12期17-18,共2页 Primary School Teaching Research

关键词第一课阅读教学小学中年级

分类号 G4 [文化科学—教育技术学] G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2012年第12期

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