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未成曲调先有情——略谈三年级习作兴趣指导策略

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摘要在三年级习作教学中,我们会发现有一部分学生对习作课有恐惧心理,害怕习作,觉得写作文很难.每次习作课总是绞尽脑汁,东拼西凑出一篇有"骨"无"肉"的干巴之作;只有一小部分学生能写出让老师和同学都赏心悦目的好作文来. 如何激发学生的写作兴趣呢?结合教学实践,笔者谈谈以下两种方法.

作者石义梅

机构地区江苏南京市江宁区湖熟中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第12期37-,共1页 Primary School Teaching Research

关键词习作兴趣写作兴趣作文素材习作课指导策略

分类号 G64 [文化科学—高等教育学] H31 [语言文字—英语]

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小学教学研究（理论版）

2012年第12期

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