摘要
在《基础教育课程改革指导纲要》和《数学新课程标准》的指导下,小学数学课程教学正逐步摆脱"繁、难、偏、旧"的艰涩抽象而走向人性化、生活化.但是改革总会遇到困难与阻力,笔者作为苏北农村小学的一名数学教师,目睹了数学课程改革深入发展的每一次进步,也深刻感受到了新课改在苏北农村小学数学中遇到的问题.本文将这些问题一一列举出来,并对如何保证乡下小学数学课程改革又好又快地推进提出一些对策思考.
出处
《小学教学研究（理论版）》
2012年第12期63-,共1页
Primary School Teaching Research
