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让思维的翅膀飞得更远——浅谈如何释放学生数学学习的空间

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摘要学生是有生命的个性发展的主体,新课标强调学生主动参与,尊重并发挥学生主体地位,我觉得释放学生数学学习空间就非常重要了.学生是教育活动的思维主体,要给学生足够的空间,让学生的思考力能够在磨炼中成长.我们可以从以下几方面来释放学生的数学学习空间.

作者尤芳

机构地区江苏宿迁市宿城区高等师范学校附属小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2012年第12期65-66,共2页 Primary School Teaching Research

关键词生活素材数学学习

分类号 C93 [经济管理—管理学] B80 [哲学宗教—思维科学]

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小学教学研究（理论版）

2012年第12期

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