计算机专业师范生的培养与实践

正21世纪初,我国进行了新一轮基础教育课程改革,新课程改革的全面展开和稳步推进,对教师能力和素质提出了新的要求和挑战.而师范专业固有的培养模式和课程体系及教学方法表现出明显的滞后,本文从以下几个方面讨论了计算机专业师范生在培养过程中出现的问题及对策。