大学班级管理实践与创新

自从夸美纽斯在《大教学论》中正式提出班级授课制这种形式以来,众多的实践家和研究家在身体力行的过程中,由自发到自觉,对班级管理进行了长期探索。在此结合自身学生工作实践,从辅导员的独特视角,深入剖析高校班级管理现状,有针对性地提出了一些新思路,意在探讨交流,旨在助推学生健康全面发展,也为高校班级管理学的发展贡献绵薄之力。