有氧健身操团体课程的教学构架探究

通过文献法、逻辑分析法,从有氧健身操团体课堂中动作设计的原则,音乐的设计,教学模式的选择来试析有氧健身操团体课堂的构架。旨在为广大有氧集体课教练提供有益的教学参考,以此促进有氧健身操科学持续的发展。