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让数学课堂在“合作探究”中生动起来
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摘要
正合作探究是一种行之有效的学习方式,能唤起学生的求知欲望,使学生主动对知识进行了解和探究。课堂教学活动面对着不同个性的个体,在生成的过程中,有些学生不知道该怎样合作、怎样探究。
作者
李振华
机构地区
北安市兆麟小学
出处
《黑河教育》
2012年第9期62-62,共1页
Heihe Education
关键词
合作探究
了解学生
数学课堂
探究学习方式
教师
引导学生
合作空间
小组合作
课堂教学活动
实效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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黑河教育
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