高中课程标准理念下的数学教师角色定位

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。没有教师的发展,就没有教育的发展,而提高教师素质的关键是转变教师角色。在数学新课程实施过程中,教师不仅要"授业、传道、解惑",更要与时俱进,明确角色定位。