以学定教,归还历史课堂的创造本真

正创新是民族进步的灵魂。自人类步入21世纪以来,社会发展愈来愈需要创造力的发挥和创新精神的发扬。新一轮基础教育课程改革同样将学生创造能力和创新精神的培养作为重要课题进行研究,并以此为灵魂,演绎和打造出各种各样的学科教育和课堂教学模式,旨在让学生敢于大胆质疑求异,树立创新意识,培养创造能力。那么如何更好地践行这一理念,切实归还初中历史课堂的创造本真,让历史课堂同样能精彩生成、快乐无限呢?笔者认为必须做到以学定教,强化教师的服务意识和人文意识,优质高效地满足学生的生命发展需求。