摘要
通过对《老乞大》、《朴通事》、《你呢贵姓》的考察,笔者发现三种教材的编写者有意识地编选了众多的民俗语词,体现了自觉化选用、情境化呈现的特点,增强了教材的针对性和实用性。同时由于时代的局限,三种教材存在着体例不够完善、民俗语词的选用缺乏科学性的不足。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2012年第1期33-34,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
河南省教育科学"十二五"规划2011年度课题<对外汉语民俗语汇教学研究>([2011]-JKGHAC-0168*)
河南省社科联
河南省经团联2011年度调研课题<对外汉语民俗语词教学研究>(SKL-2011-1397)的阶段性研究成果