摘要
在高职英语教学中,语言测试是一个非常重要的环节,而测试中的反拨效应不容忽视。本文在对反拨效应的含义和分类进行简要介绍的基础上,结合高职英语测试的内容、形式、题型等,提出减少消极反拨效应、促进积极效应的建议。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2012年第2期131-,170,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
河北省教育厅人文社会科学研究项目"高职英语教学测试中的信度
效度研究及其对教学活动的启示"部分研究成果
项目编号为SZ2010843
