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中职生物探究性学习的教学实践研究
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摘要
本文通过以笔者渗透作用这堂课的教学实践,从教学标题及内容、教学目标和教学过程三个方面对中职生物探究性学习进行研究,以期为广大老师提供探究性教学思路。
作者
董洪军
机构地区
新疆阿勒泰地区师范学校
出处
《生物技术世界》
2012年第5期84-85,共2页
Biotech World
关键词
生物教学
探究性学习
中职教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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