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中职生物探究性学习的教学实践研究

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摘要 本文通过以笔者渗透作用这堂课的教学实践,从教学标题及内容、教学目标和教学过程三个方面对中职生物探究性学习进行研究,以期为广大老师提供探究性教学思路。
作者 董洪军
出处 《生物技术世界》 2012年第5期84-85,共2页 Biotech World
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