巧用追问,打开思维的门扉

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摘要正著名特级教师于漪说过:"教师要想方设法让爱思考的学生多思、深思,让不会思考的学生爱思、会思。在教学过程中,教师要根据教学目的要求善于选用恰当的钥匙,不断拧紧学生思维的‘发条’,使它转动起来,不断开启学生思维的门扉,引导他们发挥聪明才智。"追问就是一把很好的"钥匙"。追问是建立在学生回答前一个问题的基础之上的延续,

作者杨祝朝

机构地区高邮市菱塘民族初中

出处《语文教学之友》 2012年第1期16-18,共3页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词留学生引导学生学生思维思考特级教师教学目的教学过程门扉不同角度钥匙

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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