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高中语文课堂教学最佳导入角度举隅
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摘要
正人们常说,"万事开头难","好的开始是成功的一半"。每一篇课文,每一堂语文课,教师都是作者、背景、字词、文意梳通等程式化地教学,学生势必生厌,语文课堂教学效果将大打折扣。正如教育前辈于漪先生所言,"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"因此,作为人文性很强的语文课。
作者
许有涛
机构地区
永安市第九中学
出处
《语文教学之友》
2012年第3期9-10,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
引导学生
学生实际
语文课堂教学
教师
程式化
课后思考题
课堂教学目标
课堂教学效果
人文性
阅读课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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