初中语文“长文短教”课堂教学策略研究被引量：1

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摘要正"长文短教"是指从提高课堂效率的目的出发,充分利用教材,简化头绪,克服面面俱到的弊端,根据教材重点,取其精华,加强整合,致力于学生语文素养整体提高的一种教学方式。如何使"长文短教"在课堂教学中更有效?可以考虑以下三个方面的策略实施。一、找准"切入点",引领学生进入文本,彰显"长文短教"的有效途径。语文教学"长文短教"

作者黄沼锋

机构地区福州市仓山区教师进修学校

出处《语文教学之友》 2012年第3期11-12,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词课堂教学切入点学生思维语言训练有效途径课堂提问文本语文教学三个方面引导学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学之友

2012年第3期

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