期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对中国留学预科教育模式之探索——德国汉堡大学预科教育模式的启示
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
先对德国预科教育的综合现状进行简要概述,接着以汉堡大学预科为例对德国预科教育模式进行详细介绍,最后就德国预科模式对我国留学预科教育的启示提出个人的几点看法。
作者
葛青
机构地区
云南财经大学国际工商学院
出处
《云南财经大学学报(社会科学版)》
2012年第6期147-149,共3页
Yunan Finance & Economics University Journal of Economics & Management
关键词
留学预科
德国预科
预科模式
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
2
共引文献
21
同被引文献
45
引证文献
6
二级引证文献
10
参考文献
2
1
翁震华,李康康.
德国高校外国人入学德语确认考试的实效性分析——以汉诺威大学预科院德语确认考试为例[J]
.考试周刊,2009(19):4-5.
被引量:3
2
林锋,席晓靖.
当代预科教育综述[J]
.北京邮电大学学报(社会科学版),2007,9(4):55-58.
被引量:20
二级参考文献
16
1
王向东.
浅谈推动少数民族预科素质教育[J]
.西昌师范高等专科学校学报,2004,16(2):70-72.
被引量:1
2
张广君,王荣华.
民族预科教育的基本定位、基本属性及其研究[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2004,26(5):85-87.
被引量:30
3
陆映红,岩宏.
民族预科教育面临的问题与革新策略[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2004,26(5):96-98.
被引量:7
4
宋太成,刘翠兰.
少数民族预科教育培养模式研究与实践[J]
.黑龙江民族丛刊,2005(1):101-104.
被引量:37
5
何修文.
中国大学预科教育的几个理论问题[J]
.暨南学报(哲学社会科学版),2005,27(2):121-125.
被引量:14
6
何红卫,何修文.
香港与内地大学预科教育之比较[J]
.暨南学报(哲学社会科学版),2005,27(2):130-133.
被引量:4
7
王军强.
在教改中构建民族预科教育特色体系[J]
.青海师专学报,2006,26(4):74-75.
被引量:1
8
宋力英.
对大学外语考试的思考[J]
.黑龙江教育学院学报,2006,25(4):152-153.
被引量:1
9
金艳.
提高考试效度,改进考试后效——大学英语四、六级考试后效研究[J]
.外语界,2006(6):65-73.
被引量:126
10
石维贵.高等少数民族预科教育的教学目标研究[J].民族教育,2002,(5):54.
共引文献
21
1
汪程.
浅谈留学预科教育中外语培训教材编写[J]
.科教文汇,2008(29):161-161.
2
廖爱华,崔淑慧.
留学预科教育培养模式的实践与探索——以华南理工大学为例[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2012,10(2):85-92.
被引量:2
3
申珅,刘家枢.
关于民办高校国际化发展战略的思考[J]
.浙江树人大学学报,2011,11(6):30-35.
被引量:12
4
陈炜,高云鹏,杜鹏,鲍桐颐.
民族预科学生管理信息系统研究[J]
.北京邮电大学学报(社会科学版),2012,14(3):116-120.
被引量:3
5
许涓.
国外针对外国人大学入学相关考试对我国预科教育结业测试标准的启示[J]
.考试周刊,2012(59):1-3.
6
张林华.
中德高校外国申请者入学语言测试对比研究[J]
.世界教育信息,2012,25(12):70-74.
被引量:1
7
李小燕.
对我国当前预科教育的几点思考[J]
.大学教育,2012(12):28-28.
被引量:2
8
胡红洁,李有强.
高等学校来华留学生预科教育的回顾与反思[J]
.黑龙江高教研究,2013,31(4):136-138.
被引量:14
9
赵金文.
“三少”民族预科生的教育管理工作初探[J]
.民族高等教育研究,2013,1(6):45-46.
10
戚红,刘郁莹,杨娅楠,海洁,刘佩梅.
班导师制度在七年制医学预科教育中作用的探索与实践[J]
.课程教育研究,2015,0(28):4-4.
同被引文献
45
1
刘艳.
法国高等教育的开放与法语危机探析[J]
.武汉科技大学学报(社会科学版),2004,6(3):95-98.
被引量:4
2
贾益民.
建立大学预科教育学的初步设想[J]
.暨南学报(哲学社会科学版),2005,27(2):116-120.
被引量:4
3
林锋,席晓靖.
当代预科教育综述[J]
.北京邮电大学学报(社会科学版),2007,9(4):55-58.
被引量:20
4
安然;单韵鸣.科技汉语中级阅读教程[M]{H}北京:北京大学出版社,20061.
5
程乐乐,朱德君.
医学汉语教材编写刍议[J]
.海外华文教育,2008(2):40-46.
被引量:11
6
单韵鸣.
专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例[J]
.暨南大学华文学院学报,2008(2):31-37.
被引量:26
7
董琳莉,刘德联.
素质教育——留学生预科教育的新课题[J]
.海外华文教育,2009(1):9-17.
被引量:2
8
张美华.
全球大学预科GAC课程解读及其对我国高考改革的启示[J]
.中国考试,2011(4):55-60.
被引量:3
9
张晶,王尧美.
来华预科留学生阅读策略调查研究[J]
.语言教学与研究,2012(2):25-32.
被引量:9
10
毛金波,上官莉娜.
法国大学预科教育评析[J]
.学校党建与思想教育,2012(3):95-96.
被引量:4
引证文献
6
1
刘兆熙.
工科院校招收外国留学生预科教材建设研究[J]
.卷宗,2013,3(12):145-146.
被引量:1
2
杨娜.
预科教育的探索与实践[J]
.高教学刊,2015,1(5):8-9.
被引量:3
3
蔡云凌.
浅谈预科教育的特殊性、教学目标及教学内容——以北京大学留学生预科项目为例[J]
.国际汉语教学研究,2016(3):4-7.
被引量:4
4
杨娜.
留学预科教育的比较分析与对策[J]
.天津大学学报(社会科学版),2018,20(1):87-91.
被引量:1
5
黄晓静,胡方芳.
来华留学生预科教育研究综述(2005—2018年)[J]
.国际汉语教育(中英文),2020,5(2):79-90.
被引量:2
6
翟艳.
汉语预科教育的现状与发展路径研究——基于国内34所高校的调研报告[J]
.国际汉语教学研究,2023(2):53-64.
二级引证文献
10
1
刘琼,华鹏翔,Awais Sultan.
互联网+时代留学生机械设计教学改革和实践研究[J]
.中国教育技术装备,2021(2):67-68.
被引量:2
2
王奎正.
中国早期预科教育培养模式研究——“壬寅学制”中的预科教育[J]
.高教学刊,2017,3(19):194-196.
3
杨娜.
留学预科教育的比较分析与对策[J]
.天津大学学报(社会科学版),2018,20(1):87-91.
被引量:1
4
于佳鑫,王宁,谷付星,隋国荣.
给留学生教材一颗“中国心”[J]
.教育教学论坛,2019(14):6-8.
被引量:1
5
田早慧.
来华留学生预科汉语课程体系的构建——以桂林航天工业学院为例[J]
.文教资料,2019(10):51-52.
被引量:1
6
王中亮,刘沛,祝国强,李春香,黄平.
医科留学生数学预科教学初探[J]
.中国继续医学教育,2019,11(29):82-84.
被引量:1
7
汤妩艳.
来华留学生教育治理:困境、模式与出路[J]
.法学论坛,2020,35(1):126-134.
被引量:25
8
陈敏.
来华留学生汉语预科(自费)教育管理探索——以江苏大学为例[J]
.智库时代,2020(16):186-188.
被引量:1
9
陈蒙,甄珍.
来华预科生医学汉语教材与本科生医学专业教材的词汇衔接度研究[J]
.医学教育研究与实践,2023,31(2):194-199.
被引量:1
10
闫新艳,陈岳.
硕士留学生预科教育追踪研究[J]
.双语教育研究,2022,6(1):18-26.
1
梁莹莹.
鲁东大学获批“山东省汉语国际推广研究中心”[J]
.海外华文教育动态,2011(11):16-16.
2
知音.
解读留学预科ABC[J]
.21世纪,2004(1):6-9.
3
留学预科是跳板还是陷阱[J]
.人生十六七,2016,0(12):48-49.
4
全国优质中外合作、留学预科院校联展(一)[J]
.21世纪,2006(7):31-31.
5
全国优质中外合作、留学预科院校联展(二)[J]
.21世纪,2006(8):31-31.
6
李春玲.
来华留学生预科教育的机制构建与模式创新[J]
.江苏高教,2015(2):113-115.
被引量:5
7
宋亮.
留学预科再现[J]
.教育(高教观察)(中旬),2013(9):25-25.
8
王雪莹.
高中生留学预科类国际教育课程的互联网及教育模式创新研究[J]
.考试周刊,2016,0(37):186-186.
被引量:1
9
张洋.
课堂教学中提问形式的探索——德国汉堡大学进修学习的体会[J]
.中国林业教育,2002,20(3):31-31.
被引量:3
10
陈琳,吴巧瑶.
德国汉堡大学Ulrich Karpen教授来访并作讲座[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2010,12(2):121-121.
云南财经大学学报(社会科学版)
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部