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体育教学中发展学生体能要体现整体性原则

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摘要正很长一段时间以来,我们的体育教学"过分"强调了体育的多功能性和目标的多元化,教学中"过分"关注了心理的发展和社会适应,教学内容和负荷安排带有随意性,甚至直接忽略了每节体育课必须的基本的运动负荷。

作者陈秀华

机构地区江苏省如东高级中学

出处《运动》 2012年第3期106-107,共2页 Sport

关键词体育教学教学内容学生体能体育课运动负荷教学方法基本的三级跳远单足跳身体素质

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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