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项目驱动教学法在独立学院《XML程序设计》课程中的运用

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摘要独立学院开设的《XML程序设计》课程涉及的知识点多,且应用性强,而实践环节的设计不足,使得学生难以形成完整的知识体系,影响了课程教学效果.本文借鉴建构主义的教学模式,通过以项目的方式整合XML课程教学各个知识点,以提高该课程的教学效果.

作者胡安明

机构地区广东技术师范学院天河学院

出处《广东技术师范学院学报》 2012年第6期59-60,71,共3页 Journal of Guangdong Polytechnic Normal University

关键词 XML课程独立学院实践教学

分类号 TP311.11-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642.4 [文化科学—高等教育学]

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广东技术师范学院学报

2012年第6期

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