数学课堂培养学生创新能力“三策略” 被引量：1

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摘要正在小学数学教学中,要改变机械模仿、过于重知识落实而轻能力培养的教育方式,鼓励学生通过思考得出自己的观点,以培养学生的创新能力。一、在引问中点燃创新火花爱因斯坦说:"提出问题远比解决问题更重要。"提出问题是建立在创新思维的基础上,对现有条件的超越,是个人创新能力的体现。在数学教学中,教师可以通过引问的方式。

作者王宏奎

机构地区江苏省宝应县安宜镇中港小学

出处《广西教育》 2012年第41期29-29,共1页

关键词数学课堂培养创新能力 “三策略”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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