例谈通过学科整合 优化小学英语作业设计

正作业是课堂教学的重要补充和延伸。笔者发现,当前不少教师所设计的小学英语作业存在诸多问题,主要表现在:作业内容空洞,脱离学生的实际;作业形式单调,以抄写为主。这样的作业,学生大多是应付了事,难以起到巩固课堂所学知识的作用。如何能更好地设计小学英语作业呢?笔者尝试通过学科整合的方式来优化英语作业设计,收效甚佳。一、与数学学科整合。