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基于英语直译的英语句法认知策略

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摘要 通过以源语和目标语为不同导向的直译界定,探讨直译的英语外语教学价值以及英语直译与英语句法认知策略。
作者 李生贵
机构地区 广西教育学院
出处 《广西教育》 2012年第43期126-127,共2页
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参考文献1

  • 1胡春洞等 主编.外语教育语言学[M]. 广西教育出版社, 1996

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