立于“一”的教学化境——《“一”的写法》课堂观察

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摘要正教学目标1.了解短横与长横的形态,初步学习其用笔方法。2.培养学生良好的书写习惯,激发学生浓厚的写字兴趣。3.感受我国悠久的书法文化,陶冶怡然的书法情操。教学重点体悟短横与长横的基本写法。教学难点激发学生写字的兴趣,初步理解"一"的写法中快慢、轻重、徐疾、提顿等节奏的变化。教学过程一、一脉相承导入"一"师:孩子们,陈老师特别喜欢玩游戏,你们喜欢吗?

作者陈力陈金水

机构地区浙江省上虞市华维文澜小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2012年第6期25-28,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词课堂观察教学目标反义词颜真卿老师教学内容教学方式化境写法教学过程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2012年第6期

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