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让小学低年级语文课堂快乐起来
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摘要
正一、设置情境,乐趣横生课堂是搭建儿童知识、情感、生活的舞台,教师要善于创设情境,让学生亲历文本,转换角色,进入情境,缩短与文本的距离,体验其中的喜怒哀乐,获得情感的熏陶。拼音教学是一年级上学期语文教学中的一个重点,我在教学中设置一个去拼音王国游玩的情境,带领孩子们学习。从第一节课起,我就告诉孩子们将要开始一段拼音王国的旅行了,旅途中我们会认识许多拼音宝宝,孩子们的学习兴趣马上就被调动起来。书写时。
作者
张九艳
机构地区
安徽省巢湖市春晖学校
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2012年第6期57-57,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
学生
学习兴趣
创设情境
语文教学
拼音教学
进入情境
快乐
转换角色
情感体验
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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