在《散步》中散步

正教育是一种慢的艺术,我想课堂也应该如此。语文教学的本真就是让学生在课堂中涵泳,在语言文字中浸润自己的心灵。在执教《散步》这节课的时候,我一直在想:我的课堂落脚点应该在哪?听过很多教师上过这节课,但总是有一种不畅快的感觉,如同一个谜团郁结在心头,久久挥之不去。对于这节课的主题解读,有不同的版本:"男人的肩膀"、"亲情的伟大"、"中华民族的优良传统——尊老爱幼"、"责任",等等。