让日记回归本真

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摘要正"今天,班主任给我们讲了许多道理,语重心长,真是‘听君一席话,胜读十年书’啊!"一名学生在交给老师的日记里写下了上面的内容。老师在日记后面批了个"优秀"。晚上,学生回到家里,又翻开另外一本硬皮的日记本,宣泄了自己的不满:"今天,老师继续说昨天的事情,耳朵都起茧子了,已经重复了N遍了……"每每看到这样的案例,总是想提出这样一个问题:孩子,你为什么要写两本日记?

作者本刊编辑部

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2012年第12期1-1,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词日记学生作文本真回归班主任老师双重人格写作能力面批真实

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

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