无怨的恕:游戏与成长的文化冲突与和谐——《风筝》的另一种解读

下载PDF

导出

摘要正教学中,笔者尝试把《风筝》置于游戏与成长的冲突与和谐的视野下进行解读,课堂上学生不仅兴趣盎然,思维活跃,还与鲁迅实现了亲密接触,教学效果非常显著。这里,笔者想把解读《风筝》的轨迹呈现出来,与各位同仁分享。一、解读心理:从"定势的标签"回归到"学生的生活体验"教学中,以"作者中心论"、"文本中心论"、"读者中心论"

作者汪昌友

机构地区湖北宜都市陆城一中

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2012年第12期42-43,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词文化冲突解读风筝读者中心论儿童游戏和谐生活体验文本中心论作者中心论成长

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1印江苏,刘军.文本解读以“文”为本[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2015,0(11):56-57.
2郭晶.语文阅读教学探究[J].文学教育（中）,2015,0(5):64-65.
3孙来昇.读解理论与阅读教学[J].教育现代化,2005(9):92-93.
4杨帆.文本解读中对作者意图的辩证处理[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2016,0(2):8-11.
5翟晓周.我们需要什么样的阅读教学——以韩军《背影》教学为例[J].新课程研究（上旬）,2015,0(10):36-38.
6代伟绩.阅读教学当珍视学生对文本意义的重建[J].读与写（教育教学刊）,2007,4(7):157-157.
7段锦丝.文本解读理论下的蒙台梭利游戏思想[J].少年儿童研究,2011,0(1X):50-52.
8段锦丝.从文本解读理论管窥蒙台梭利游戏思想[J].网络财富,2009(19):169-170.
9孙婷婷.浅析语文教学中文本的多元解读[J].中学课程资源,2008,0(12):18-18.
10杨帆.语文文本解读的困境和出路[J].教学与管理（中学版）,2016(1):58-60. 被引量：3

语文教学通讯（初中）（B）

2012年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

无怨的恕:游戏与成长的文化冲突与和谐——《风筝》的另一种解读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史