对写作及其教学的误解与匡正

正一、写作过程指导的缺失当我们聚焦写作课堂的时候,不难发现一个很严重的、需要被探讨的问题,那便是在学生写作过程中,教师不提供专业指导。从教的角度看,写作教学的主要问题,不在于教师教了什么,而在于教师普遍没有教什么;不在于为应试而教,而在于如果不应试就不知道该教什么。"我明明在上课。