教学策动:重塑阅读新范式

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摘要正为何是教学策动、如何去策动教学?一连串的问题所触及的都是教学的本源问题。教学,因"策"而立,因"动"而生,教学策动是一个从"预设"走上"生成"的过程,在这个过程我们可以"策"一切可以"策"的教学资源,"动"一切可以"动"的教学因素,"用你有的,去寻找你没有的!"从而达到学习者本人的自我认同与自我实现。一、为何是教学策动:基于"以小博大"

作者王金涛

机构地区江苏省连云港师专一附小

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2012年第11期46-47,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学模式司马迁自我认同自我实现语文教学学生教学范式学习者教师教学资源

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2012年第11期

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