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阅读考级:让课外阅读生根结果——语文课外阅读个性化评价的探索与研究
被引量:
3
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摘要
正一、课外阅读:说爱你不容易课外阅读的重要性不言而喻,它不单是因为当今知识更新快速,还因为课外阅读对于学生语文素养提高的特殊意义。《语文课程标准》已明确规定小学生课外阅读总量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。而小学语文课文总字数约为23万字左右,小学阶段学生平均每天只读约130字,所以,仅靠课内的教材阅读是远远不够的,扩大课外阅读量势在必然。
作者
林乐珍
机构地区
浙江省温州市实验小学教科室
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2012年第12期4-6,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
课外阅读
个性化评价
学生发展
阅读材料
语文课程标准
评价对象
评价方法
语文课文
全过程
五年制
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
2012年 第12期
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