阅读教学整体优化的三个层面——关于语文教学的对话

"教什么"与"怎样教"一直是语文教学研讨的核心话题,广大专家学者、语文教师伴随"课改"进程不断地在实践中摸索、在摸索中实践,但是审视当前的语文教学,从理论到实践依然还有许多让人困惑的地方。如何用先进的教学理论(理念)改善教学实践,实现理性的语文教学?为此,我们特邀请著名特级教师、资深语文教育专家、苏教版小学语文教材编委高万同老师开展一次关于优化教学的小型对话,以期对改善当下语文教学的实践操作有所启迪。