“阅读——实践——展示”式乡土学习的实践与思考——《我们的课余生活》综合性学习教学例谈

正《我们的课余生活》是人教版小学语文第五册的综合性学习,笔者尝试着"阅读——实践——展示"式乡土学习,从综合性学习内容的乡土化,实践活动的生活化,成果展示的多维化入手,指导学生进行综合性学习——《我们的课余生活》。一、设计"阅读——实践——展示"的乡土学习内容,奏响乡土文化的主旋律1."阅读——实践——展示"的乡土学习的实情分析(1)学情分析:课外阅读是大部分学生课余生活的一部分。