小学古诗题材类型及教学策略

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摘要正古诗教学的重点及难点是体会古诗的意境,所谓"意境",是指古诗所描绘的客观事物与所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。那么,在古诗教学中,如何让学生入情入境,引发想象或联想,从而在思想感情上受到熏陶和感染呢?我在教学中,针对古诗题材类型的差异性,对突破古诗教学这一重点及难点进行了不同教学策略探索与研究。一。

作者刘娟

机构地区江苏省溧阳市实验小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2012年第12期54-55,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学策略古诗教学题材类型引导学生探索与研究思想感情孟浩然艺术境界重难点入情入境

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2012年第12期

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