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反思小组合作式的中学数学教学
被引量：
2
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摘要
小组合作学习适应教育改革的要求,为学生搭建体验、感悟、内化和生成的学习平台,为师生提供表现自我、发展自我、创造自我的舞台,它使课堂预设与生成相得益彰.文章反思小组合作学习在数学教学实践中存在的问题,以期能为进一步提高中学数学教学质量提供教学参考经验.
作者
曾若珍
机构地区
广东省云浮市云浮中学
出处
《数学学习与研究》
2012年第9期62-62,64,共2页
关键词
反思
小组合作
问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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