期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

理论联系实际,让小学数学教学更有效

下载PDF

导出

摘要正"实践与综合应用"是《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中一个新的内容领域,增加这一领域最重要的目的是使学生认识数学的用途,探索数学内容之间的内在联系,综合应用所学知识和方法解决问题.在小学数学中,应用题对于大部分学生来说真的是"生涩难懂"。

作者张芳

机构地区江苏省淮安市人民小学

出处《数学学习与研究》 2012年第10期71-71,共1页

关键词列方程解应用题解决问题综合应用吸引学生全日制义务教育数学课程标准数学内容小学数学教学应用题教学理论联系实际内在联系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邵为平.小学数学空间与图形教学[J].启迪与智慧（中）,2013(6):38-38.
2胡松.例谈课题学习教学的实施[J].中小学数学（初中版）,2011(1):26-27.
3张雅东.2009年齐齐哈尔市初中毕业学业考试语文试卷“口语交际与综合探究”试题评析[J].黑龙江教育（中学版）,2009(9):13-15.
4向玉贞.关于高校德育工作改革的思考和探索[J].山东青年政治学院学报,2007,25(4):75-77. 被引量：3
5陈德前.与“课题学习”有关的中考新题型[J].中学数学（初中版）,2011(5):38-40.
6谢飞祥.推理能力的培养应落实到四个内容领域中[J].小学教学参考（数学版）,2008(11):27-28. 被引量：1
7张丹.如何进行“实践与综合应用”的教学[J].小学教学参考（数学版）,2004(9):4-6. 被引量：1
8鲁晓千.学习《数学课程标准》(二)——内容领域的理解与分析(续)[J].黑龙江教育（小学版）,2003(2):9-11.
9鲁晓千.学习《数学课程标准》(三)——内容领域的理解与分析[J].黑龙江教育（小学版）,2003(4):4-6.
10吴建忠.“实际问题—拱桥”教学的数学思考[J].文理导航,2015(5):19-20.

数学学习与研究

2012年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部