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新课程理念下学生数学应用意识的培养

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摘要正"追求实用"是中国传统数学教学的特点,而新课程标准非常注重学生数学应用意识的培养,这就要求学生学习数学不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而必须学会应用,使数学富有生命力,真正实现数学的价值.这就要求我们广大教师在更高层次的教学活动中,灵活运用教材。

作者倪建兵

机构地区江苏省大丰市三龙镇第二中心小学

出处《数学学习与研究》 2012年第10期89-89,共1页

关键词数学应用意识学生数学活动课数学知识数学教学解决问题解决实际问题新课程标准灵活运用学习数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第10期

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