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浅谈如何提升学生自主学习能力

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摘要正《数学新课程标准》指出:"学生的数学学习内容,要有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,内容的呈现应采取不同的表现形式,以满足多样化的学习需求,有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,

作者葛海艳

机构地区江苏省灌南县第四中学

出处《数学学习与研究》 2012年第10期129-129,共1页

关键词引导学生学习数学数学知识表现形式数学教学数学课堂教学解决问题数学活动新课程标准课堂教学环境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第10期

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