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数学探究活动的几点思考

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摘要正在数学探究活动的过程中,教师是探究活动的引导者,要调动学生的积极性,促使学生主动去获取知识.学生作为探究性学习的主体,根据教师提供的条件,明确探究的目标,思考探究的问题,掌握探究的方法,敞开探究的思路,交流探究的内容,总结探究的结果.

作者丁晓艳

机构地区江苏省泰州市靖江外国语学校初中部

出处《数学学习与研究》 2012年第10期140-140,共1页

关键词探究活动合作探究调动学生探究性学习数学课堂教学教师数学思维教学内容课堂教学设计探究过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第10期

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