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对集合教学的反思

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摘要正我建议各位同仁让学生先阅读主编寄语和章前引言,以了解学习高中数学和集合这一章的目的.也可先引导学生阅读章末的"聪明在于学习,天才由于积累"一文,启发学生学习数学的积极性.这套教材编写的指导思想之一就是用近代数学思想处理高中数学内容.

作者许琳

机构地区江苏省金坛市第一中学

出处《数学学习与研究》 2012年第11期144-144,共1页

关键词集合概念特征性质数学内容数学思想学生阅读学习数学教学教材编写高中数学集合运算

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第11期

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