数学情境教学中,恰用电教媒体

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摘要正目前,我国的基础教育课程改革正在如火如荼地展开,但是传统教育观念根深蒂固,受教育评价制度,高考指挥棒以及家长对孩子学习成绩的迫切要求的影响,有的教师重新又回到应试教育的现实中去了.有的教师只把教学情境当作点缀,作为课堂教学的摆设,在教学活动中谈的是探究教学,但操作的是应试教学,备的是启发式教学,上的是灌输式教学,出现了一种课改的扭曲现象.

作者伏大庆

机构地区江苏省金湖县三河中心初级中学

出处《数学学习与研究》 2012年第12期7-7,共1页

关键词电教媒体情境教学教学情境课堂教学学生情境创设基础教育课程改革教师启发式教学数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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