初中数学的分层次教学

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摘要当前的部分初中数学教学还采用统一的标准,没有考虑学生的具体情况,课堂教学效力低下.而初中数学分层次教学是一种协调教学目标和学生个性差异的模式,这样的分层次教学面向的是课堂上所有的学生,提高了课堂教学的效率,激发了学生学习的兴趣.为此,本文将在分析分层次教学相关概念的基础上提出实施分层次教学的具体步骤.

作者王秀华

机构地区天津市滨海新区大港港狮学校

出处《数学学习与研究》 2012年第12期20-20,共1页

关键词初中数学分层次教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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