期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学课引导学生“说话”的策略

下载PDF

导出

摘要数学学习是一种思维活动,而语言又是思维的表现工具.为此,我们应当在课堂教学中把培养学生积极发言和数学知识的学习有机地相结合,着力提升小学生在数学课中的"说话"能力.

作者高富根

机构地区浙江绍兴钱清镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2012年第12期60-60,共1页

关键词数学课说话能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡燕.论小学作文中语言表达能力和修改能力的培养[J].好家长,2015(33). 被引量：1
2谢万福.探析小学生语言表达能力的培养[J].商情,2015,0(21):239-239.
3孙吉新.激发表达兴趣提高写作能力[J].学周刊,2017(9):97-98. 被引量：1
4李美.浅议思维导图在高中英语教学中的应用研究[J].课程教育研究,2015,0(5):113-114. 被引量：19
5马进才.如何培养小学生的语言表达能力[J].商情,2015,0(7):249-249.
6王艳.巧借打击乐创设多彩音乐课堂[J].小学时代（教育研究）,2014,0(16):33-33. 被引量：1
7黄宁.高职院校音乐专业舞蹈教学思考[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2013(4):201-202. 被引量：1
8李海涛.舞蹈在幼儿素质教育中的作用[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,37(S2):175-176.
9薛建军.《手绘效果图》课程教学探索[J].池州学院学报,2012,26(3):148-149. 被引量：11
10杨露露.高中舞蹈教学中美育的渗透探讨[J].学园,2014,0(17):150-150. 被引量：1

数学学习与研究

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部