摘要
在新课改如火如荼地开展进程中,在充满机遇和挑战的大背景下,教学工作面临着更加严峻的挑战,只有不断地改革和完善教学方式和手段,才能使得教学在满足新课改的要求的前提下获得进展和提升."少教多学"作为教学中的新型方式,其核心就是变"先教后学"为"以学论教,少教多学".实践证明,它赋予学习者学习的权力和责任,让学习者成为学习活动的真正主人,改变了以往外在性、被动性、依赖性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、发展、提升的过程,因此如何科学合理地在教学中落实"少教多学"的教学方式,逐渐成为备受关注的热议话题.
