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针对教学弊端改进教学方法

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摘要在大力推行教育改革的今天,作为一名小学数学老师,如何针对现存的教学弊端,改进自己的教学方法,才有利于学生的吸收?本文立足于课堂,根据新课程标准的要求,分析教学弊病,并针对两个问题,提出了两点教学改进方法,旨在为促进自己的教学,帮助学生更好地掌握知识,形成能力.

作者李娟

机构地区江苏省淮安市外国语实验小学

出处《数学学习与研究》 2012年第12期89-89,共1页

关键词小学数学教学弊端教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2012年第12期

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